श्रवण चिकित्सा: एक बच्चे की सोच का विकास करना

एक बच्चा स्कूल में कितना सफल होगा यह इस बात पर निर्भर करता है कि वह कितना अच्छा सुनता है, विशेषज्ञों का कहना है। सुनने, भाषण और मानसिक क्षमताओं के बीच सीधा संबंध है। हम बताते हैं कि हियरिंग थेरेपी की मदद से बच्चे की सोच को कैसे विकसित किया जाए।

श्रवण संवेदनशीलता और धारणा के विकास के लिए, साथ ही साथ भाषण के सक्रिय विकास के लिए हियरिंग थेरेपी 2001 में प्रसिद्ध फ्रांसीसी शोधकर्ता, ओटोलरींगोलॉजिस्ट, अल्फ्रेड टोमैटिस द्वारा विकसित की गई थी। उनकी विधि को तुरंत बाल मनोवैज्ञानिकों द्वारा अपनाया गया था। उन्होंने देखा कि जो बच्चे इस तकनीक में लगे हुए थे, वे बड़े हो रहे थे, उन्हें स्कूल में विशेष समस्याओं का सामना नहीं करना पड़ता था। विदेशी भाषाओं को पढ़ना, लिखना सीखना, सफलतापूर्वक सीखना आसान है। बच्चे मिलनसार, मेहनती, जिज्ञासु होते हैं, उनकी याददाश्त अच्छी होती है।

"यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि टोमैटिस विधि भाषण के विकास को उत्तेजित करती है," कहते हैं अलेक्जेंड्रिना ग्रिगोरिएवा, नैदानिक ​​मनोवैज्ञानिक, मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार, न्यूरोसाइकोलॉजिकल सुधार के लिए केंद्र के प्रमुख "ओह, तो ये बच्चे!"। - भाषण सुनने पर निर्भर करता है। हमारी आवाज केवल वही सुन सकती है जो कान सुनता है - यह फ्रांसीसी वैज्ञानिक द्वारा तैयार किए गए कानूनों में से एक है। इसलिए, बच्चे के कान पर अभिनय करते हुए, हमें उसके भाषण को विकसित करने का अवसर मिलता है, जो बदले में सोच के विकास से सीधे जुड़ा होता है। भाषा की मदद से अपने विचारों को व्यक्त करने की बच्चे की क्षमता में सुधार करके, हम सामान्य रूप से उसकी पारस्परिक दक्षता के साथ-साथ उसकी सीखने की क्षमता को बढ़ाते हैं। आखिरकार, भाषण लोगों के बीच संचार का मुख्य तरीका है। ”

बच्चों में विकास संबंधी विकारों के सुधार के लिए श्रवण चिकित्सा

बच्चों में मानसिक और वाणी विकासात्मक विकारों के सुधार के लिए टोमैटिस पद्धति का भी उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, डिसरथ्रिया, डिस्लिया, डिस्लेक्सिया, हकलाना, साथ ही न्यूरोसिस जैसी स्थिति, उदाहरण के लिए, टिक्स, एनुरिसिस। लेकिन आत्मकेंद्रित, ध्यान विकार और अति सक्रियता विकार के उपचार के लिए विधि ने खुद को विशेष रूप से अच्छी तरह से साबित कर दिया है। "इस तरह की विकृति वाले बच्चों में एक अति संवेदनशील कान होता है, लेकिन यह नहीं जानता कि वे जो सुनते हैं उसका उपयोग कैसे करें," कहते हैं ओक्साना अफ़ानसेव, स्पीच थैरेपिस्ट-डिफेक्टोलॉजिस्ट ऑफ द चिल्ड्रेन क्लिनिक मेडिसी। - वे थोड़े से शोर से नाराज हो सकते हैं, जबकि वे खुद बहुत जोर से चिल्लाते हैं। एक ही समय में ऐसे बच्चों की श्रवण सहायता स्वयं को ध्वनियों से बचाने की क्षमता रखती है: मध्य कान की मांसपेशियों का तनाव कम हो जाता है, कर्ण शिथिल हो जाता है, परिणामस्वरूप, बच्चा सुनने और धारणा से अवरुद्ध हो जाता है। हाइपरएक्टिव बच्चों की सुनने की समस्याओं में वृद्धि हुई मोटर गतिविधि की भरपाई होती है। टॉमेटिस विधि के अनुसार बच्चों के साथ कक्षाएं करने के बाद, उनकी प्रतिक्रियाएं बदल जाती हैं: वे खुद को अलग तरह से सुनना सीखते हैं और चिल्लाकर या गलती से आगे बढ़ने की जरूरत महसूस नहीं करते हैं। "